Image - 2026-07-13 19:59

СЦЕНАРИЙ ДЛЯ YOUTUBE SHORTS «Малыш Дракоша и Пропавшие Цвета» Хронометраж: 55–60 секунд | Формат: вертикальный 9:16 | Жанр: детский, приключение, обучающий ПЕРСОНАЖИ (для консистентности в генерации) Дракоша — маленький круглый дракончик, ярко-зелёный, большие фиолетовые глаза, две маленькие рожки, розовые щёчки, короткие крылышки-крылышки как у бабочки. Дружелюбный, немного неуклюжий. Фея Радуга — крошечная фея размером с бабочку, светится всеми цветами радуги, с волшебной палочкой-звёздочкой. Мир: сказочная поляна с гигантскими грибами-домиками, облака в форме зверей, всё нарисовано в мягком 3D-мультяшном стиле (Pixar-like), яркие сочные цвета. СЦЕНА 1 (0:00–0:03) — ХУК Визуал: Дракоша просыпается — а вокруг весь мир вдруг стал чёрно-белым! Трава серая, небо серое, цветы серые. Текст на экране (крупно): «КУДА ПРОПАЛИ ВСЕ ЦВЕТА?!» Звук: резкий удивлённый «БОЙНГ», музыка обрывается. Дракоша (испуганно-удивлённо): «Ой-ой-ой! А где мои краски?!» 🎯 Приём: визуальный шок в первые 2 секунды — зритель обязан остановиться и досмотреть. СЦЕНА 2 (0:03–0:12) — ЗАВЯЗКА Визуал: Дракоша бегает по серой поляне, трогает серый цветок — тот не меняется. Прилетает крошечная Фея Радуга, тоже слегка потускневшая. Фея: «Дракоша! Злой Облак-Ворчун украл все цвета и спрятал в трёх волшебных сундучках!» Дракоша: «Тогда я их найду! Полетели!» Звук: весёлая, но напряжённая музыка нарастает. СЦЕНА 3 (0:12–0:35) — ПОИСКИ (3 мини-испытания) Испытание 1 — Красный цвет (0:12–0:19) Визуал: сундучок спрятан внутри серого вулкана-мультяшки. Дракоша щекочет вулкан хвостом, тот чихает лавой — и лава становится ярко-красной! Красный цвет разливается по экрану. Текст: «КРАСНЫЙ НАЙДЕН!» + весёлый «дзынь» Испытание 2 — Жёлтый цвет (0:19–0:27) Визуал: сундучок на верхушке серого подсолнуха. Дракоша щекочет подсолнух своими крылышками, тот «чихает» пыльцой — жёлтые искры разлетаются по полю, всё вокруг желтеет. Текст: «ЖЁЛТЫЙ НАЙДЕН!» Испытание 3 — Синий цвет (0:27–0:35) Визуал: сундучок под серым водопадом. Дракоша прыгает в воду — раздаётся всплеск, и вода вспыхивает ярко-синим, разливаясь по всей поляне волной. Текст: «СИНИЙ НАЙДЕН!» СЦЕНА 4 (0:35–0:45) — КУЛЬМИНАЦИЯ Визуал: Три цвета (красный, жёлтый, синий) закручиваются вихрем вокруг Дракоши и Феи, смешиваются в воздухе как краски — и взрывом цвета разлетаются по всему миру: трава зеленеет, небо синеет, цветы становятся розовыми, оранжевыми, фиолетовыми. Фея (радостно): «Ура! Смешаем цвета — и вернём радугу!» Звук: мощный музыкальный подъём, звон колокольчиков, россыпь конфетти-частиц. СЦЕНА 5 (0:45–0:52) — РАЗВЯЗКА + МОРАЛЬ Визуал: Полностью цветной, сияющий мир. Дракоша и Фея сидят на радуге, обнимаются со всеми лесными зверятами, которые тоже снова цветные. Дракоша: «Вот видите — вместе даже три маленьких цвета могут вернуть целую радугу!» Текст на экране: «ВМЕСТЕ МЫ СИЛЬНЕЕ! 🌈» СЦЕНА 6 (0:52–0:58) — CTA (призыв к действию) Визуал: Дракоша машет лапкой прямо в камеру, подмигивает, вокруг него кружат сердечки и звёздочки. Дракоша: «А какой твой любимый цвет? Напиши в комментариях! И жми на колокольчик — приключения продолжаются!» Текст на экране: «ПОДПИШИСЬ, ЧТОБЫ НЕ ПРОПУСТИТЬ! 🔔» ЗАМЕТКИ ДЛЯ ГЕНЕРАЦИИ В SEEDANCE Генерируй сцены по отдельности (каждая по 5–8 сек), затем склеивай по таймкодам выше — так модель точнее держит персонажей. В каждый промпт добавляй фиксированное описание персонажа (см. блок «Персонажи») — это удержит визуальную консистентность между сценами. Стиль: «3D Pixar-style cartoon, soft lighting, vibrant saturated colors, vertical 9:16, children's animation». Для контраста первой сцены явно указывай «desaturated grayscale world» — это ключевой визуальный хук. Музыку и звуки можно наложить отдельно при монтаже (CapCut/Premiere) — большинство видео-ИИ дают только визуал. Оптимальная длина ролика для Shorts — 50–60 сек, с хуком в первые 2 сек и явным CTA в конце — это и заложено в тайминг. ПОЧЕМУ ЭТО МОЖЕТ «ЗАЙТИ» Мгновенный визуальный шок (чёрно-белый мир) — держит внимание с первой секунды. Простая, повторяющаяся структура (3 испытания) — детям легко предсказывать и пересматривать. Яркий эмоциональный пик и добрая мораль — располагает родителей тоже пересматривать с детьми. Прямое обращение к зрителю в конце — повышает вовлечённость (комментарии, подписки).